A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso

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dc.creatorSALTO, Mariana Picchi
dc.creatorCARNEIRO, Relma Urel Carbone
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2602-3206
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8961-3617
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:51Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:45Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:51Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:45Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractCom a efetividade da Educação Infantil inclusiva, são disponibilizadas as condições necessárias para que as crianças se desenvolvam integralmente, assim como ocorre a formação de uma nova geração, livre de preconceitos sobre o outro.pt_BR
dc.description.abstractWith the effectiveness of inclusive child education, the conditions necessary for children to fully develop are made available, as is the formation of a new generation, free of prejudgments over the other.en_US
dc.description.abstractCon la efectividad de la educación infantil inclusiva, están disponibles las condiciones necesarias para que los niños se desarrollen integramente, así como ocurre la formación de una nueva generación, libre de preconceptos sobre el otro.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr.
dc.fonte.numeron. esp. 1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium855-868
dc.identifier.citationSALTO, Mariana Picchi; CARNEIRO, Relma Urel Carbone. A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 1, p. 855-868, abr. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12211. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12211. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12211
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5041
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12211
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectConcepções docentespt_BR
dc.subjectInclusive educationen_US
dc.subjectChild educationen_US
dc.subjectTeaching conceptionsen_US
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectConcepciones docenteses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso
dc.typeArtigos
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