Editorial
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
634
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
14
n. esp. 1
abr.
14
n. esp. 1
abr.
Resumo
Estamos publicando o primeiro número especial do volume 14 – correspondente ao ano 2019 – da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. O dossiê Inclusão e Educação Infantil foi, cuidadosamente, organizado por Claudia Regina Mosca Giroto, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta e Luciana Aparecida de Araujo para enfrentar o tema dos limites e desafios colocados à construção da Educação Infantil inclusiva. Conforme chamam atenção as autoras: educar crianças em um contexto inclusivo, sob os princípios da universalização do acesso à educação, da igualdade de direitos no acesso às oportunidades e da equidade, pressupõe que sejam consideradas as especificidades das crianças, seus distintos modos de apropriação do conhecimento e os diferentes contextos escolares, de modo que as diferenças sejam valorizadas.
Descrição
Palavras-chave
Educação infantil - Editorial, Inclusão - Editorial, Dossiê, Educación infantil - Editorial, Inclusión - Editorial, Dossier
Citação
BIZELLI, José Luís ; CRUZ, José Anderson Santos. Editorial. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 1, p. 634, abr. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12406. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12406. Acesso em: 2022-03-07