Educação Aberta No Brasil: um compromisso com a realidade

Abstract

O artigo subsidia as reflexões sobre os conceitos de escolarização aberta e educação aberta com as nuances teóricas assumidas nas últimas décadas. Busca reconstruir tais conceitos a partir da análise de projetos desenvolvidos por estudantes de um programa de pós-graduação. Adota a abordagem metodológica que se inspira na Pesquisa e Inovação Responsáveis. Conclui que a educação aberta deve realizar papéis de espectro de um conhecimento de dimensões políticas, territoriais, econômicas e legais a partir de marcos institucionais que lhe trazem abrangência, amplitude, continuidade, reconhecimento e acessibilidade a todos e inclusão social, em diálogo com a realidade.El artículo apoya las reflexiones sobre los conceptos de escolarización abierta y educación abierta con los matices teóricos asumidos en las últimas décadas. Busca reconstruir tales conceptos a partir del análisis de proyectos desarrollados por estudiantes de un programa de posgrado. Adopta el enfoque metodológico que se inspira en la Investigación e Innovación Responsables. Se concluye que la educación abierta debe desempeñar roles de espectro de un conocimiento de las dimensiones políticas, territoriales, económicas y jurídicas desde marcos institucionales que le aporten alcance, amplitud, continuidad, reconocimiento y accesibilidad a todos e inclusión social, en diálogo con la realidad.The article supports reflections on the concepts of open education and open education with the theoretical nuances assumed in recent decades. It seeks to reconstruct such concepts through the analysis of projects developed by students of a graduate program. It adopts the methodological approach inspired by Responsible Research and Innovation. It concludes that open education should perform roles of spectrum of a knowledge of political, territorial, economic and legal dimensions from institutional frameworks that bring it scope, amplitude, continuity, recognition and accessibility to all and social inclusion, in dialogue with reality.