Cadernos escolares: fragmentos do projeto educacional da rede de viação Paraná-Santa Catarina, na década de 1940
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2021
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2640
Página(s)/e-location
e021027
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
21
21
Coleções
Resumo
Neste trabalho, objetiva-se analisar o caderno de Arlindo Gandin, usado na Escola Profissional Ferroviária em Curitiba, da década de 1940, no contexto da Reforma Capanema. Adotou-se como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e documental, com apoio na História Oral. À guisa de conclusão, esse artigo traz reflexões a respeito dos cadernos escolares como objeto de pesquisa em História da Educação, além de analisar o ensino proveniente do projeto educacional implantado na Escola Profissional Ferroviária, surgida em linhas gerais para atender à demanda por mão de obra qualificada das ferrovias da região paranaense.
This paper aims to analyze the notebook by Arlindo Gandin, used at the Professional Railway School in Curitiba, from the 1940s, in the context of the Capanema Reform. The methodological procedure adopted was bibliographic and documentary research, based on Oral History. By way of conclusion, this article brings reflections about school notebooks as a research object in the History of Education, as well as analyzing the teaching coming from the educational project implemented at Escola Profissional Ferroviária, which appeared in general to meet the demand for labor railways of the Paraná region.
Este documento tiene como objetivo analizar el cuaderno de notas de Arlindo Gandin, utilizado en la Escuela Profesional de Ferrocarriles de Curitiba, desde la década de 1940, en el contexto de la Reforma de Capanema. El procedimiento metodológico adoptado fue la investigación bibliográfica y documental, basada en la historia oral. A modo de conclusión, este artículo trae reflexiones sobre los cuadernos escolares como objeto de investigación en la Historia de la Educación, así como también analiza la enseñanza proveniente del proyecto educativo implementado en la Escola Profissional Ferroviária, que apareció en general para satisfacer la demanda de mano de obra ferrocarriles de la región de Paraná.
This paper aims to analyze the notebook by Arlindo Gandin, used at the Professional Railway School in Curitiba, from the 1940s, in the context of the Capanema Reform. The methodological procedure adopted was bibliographic and documentary research, based on Oral History. By way of conclusion, this article brings reflections about school notebooks as a research object in the History of Education, as well as analyzing the teaching coming from the educational project implemented at Escola Profissional Ferroviária, which appeared in general to meet the demand for labor railways of the Paraná region.
Este documento tiene como objetivo analizar el cuaderno de notas de Arlindo Gandin, utilizado en la Escuela Profesional de Ferrocarriles de Curitiba, desde la década de 1940, en el contexto de la Reforma de Capanema. El procedimiento metodológico adoptado fue la investigación bibliográfica y documental, basada en la historia oral. A modo de conclusión, este artículo trae reflexiones sobre los cuadernos escolares como objeto de investigación en la Historia de la Educación, así como también analiza la enseñanza proveniente del proyecto educativo implementado en la Escola Profissional Ferroviária, que apareció en general para satisfacer la demanda de mano de obra ferrocarriles de la región de Paraná.
Descrição
Palavras-chave
Cadernos escolares, História da educação, História cultural, Cultura material escolar, Escola profissional ferroviária, School notebooks, History of education, Cultural history, School material culture, Railway professional school, Cuadernos escolares, Historia de la educación, Historia cultural, Cultura material escolar, Escuela profesional ferroviaria
Citação
GANDIN, Rudá Morais; VIEIRA, Alboni Marisa Dudeque Pianovski. Cadernos escolares: fragmentos do projeto educacional da rede de viação Paraná-Santa Catarina, na década de 1940. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 21, p. e021027. 2021. https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657394. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8657394. Acesso em: 2023-05-15