Como professores de portugues escrevem textos para serem avaliados?
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Leitura : Teoria & Pratica
Journal ISSN
0102-387X
Page(s)/e-location
48-58
Language
pt
Source
Source
Campinas
19
35
jul.
19
35
jul.
Collections
Abstract
This article is composed of the following parts: writing a textual genre, genres in the Portuguese textbook, rhetorical organization of academic genres, teachers' essays and essay text and analysis of the rhetorical structure of the introduction and concl
Este artículo se compone de las siguientes partes: redacción de un género textual, géneros en el libro de texto portugués, organización retórica de los géneros académicos, ensayos de profesores y texto de ensayo y análisis de la estructura retórica de la
Este artigo esta composto pelas partes: redação um gênero textual, os gêneros no livro didático de português, organização retorica de gêneros acadêmicos, as redações dos professores e texto dissertativo e analise da estrutura retorica da introdução e conc
Este artículo se compone de las siguientes partes: redacción de un género textual, géneros en el libro de texto portugués, organización retórica de los géneros académicos, ensayos de profesores y texto de ensayo y análisis de la estructura retórica de la
Este artigo esta composto pelas partes: redação um gênero textual, os gêneros no livro didático de português, organização retorica de gêneros acadêmicos, as redações dos professores e texto dissertativo e analise da estrutura retorica da introdução e conc
Description
Keywords
Teacher evaluation, Textual genre, Rhetorical organization, Evaluación docente, Género textual, Organización retórica, Avaliação de professores, Gênero textual, Organização retórica
Citation
BEZERRA, Maria Auxiliadora. Como professores de portugues escrevem textos para serem avaliados?. Leitura : Teoria & Pratica , Campinas, v.19, n. 35, p. 48-58, jul. 2000. Acesso: 2021-06-22
