Análise das propriedades psicométricas do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE) em universitários espanhóis
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível metodológico
Data
2020
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1051-1071
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
15
3
jul./set.
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jul./set.
Resumo
Crenças Epistemológicas (CE) são considerações sobre conhecimento e aprendizagem que influenciam o desempenho e a motivação dos alunos. O objetivo deste estudo é analisar as propriedades psicométricas do teste do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE em espanhol) em estudantes universitários espanhóis, incluindo uma análise confirmatória de sua estrutura fatorial, confiabilidade e invariância fatorial de acordo com gênero, ano e área de estudo e descrição dos escores da escala.
Epistemological Beliefs (EB) are considerations about knowledge and learning that influence the performance and motivation of students. The aim of the present research is to analyze the psychometric properties of the Epistemological Questionnary-Epistemological Beliefs Inventory (EQEBI) in Spanish university students including factor analysis, reliability analysis, factor invariance testing according to gender, year and area of study and description of the test scores.
Las creencias epistemológicas (CE) son consideraciones sobre el conocimiento y el aprendizaje que influyen en el rendimiento y motivación de los alumnos. El objetivo de este estudio es analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario Epistemológico-Inventario de Creencias Epistemológicas (CEICE) en estudiantes universitarios españoles incluyendo un análisis confirmatorio de su estructura factorial, fiabilidad e invarianza factorial de acuerdo al género, año y área de estudio y descripción de las puntuaciones de las escalas.
Epistemological Beliefs (EB) are considerations about knowledge and learning that influence the performance and motivation of students. The aim of the present research is to analyze the psychometric properties of the Epistemological Questionnary-Epistemological Beliefs Inventory (EQEBI) in Spanish university students including factor analysis, reliability analysis, factor invariance testing according to gender, year and area of study and description of the test scores.
Las creencias epistemológicas (CE) son consideraciones sobre el conocimiento y el aprendizaje que influyen en el rendimiento y motivación de los alumnos. El objetivo de este estudio es analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario Epistemológico-Inventario de Creencias Epistemológicas (CEICE) en estudiantes universitarios españoles incluyendo un análisis confirmatorio de su estructura factorial, fiabilidad e invarianza factorial de acuerdo al género, año y área de estudio y descripción de las puntuaciones de las escalas.
Descrição
Palavras-chave
Crenças epistemológicas, Análise fatorial confirmatória, Invariância fatorial, Confiabilidade, Estudantes universitários, Epistemological beliefs, Confirmatory factor analysis, Factorial invariance, Reliability, University students, Creencias epistemológicas, Análisis factorial confirmatorio, Invarianza factorial, Fiabilidad, Alumnos universitarios
Citação
ROMERO MARTINEZ, Sonia Janeth; ORDÓÑEZ CAMACHO, Xavier Giovanni. Análise das propriedades psicométricas do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE) em universitários espanhóis. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 3, p. 1051-1071, jul/set. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.12553. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12553. Acesso em: 2022-11-01