Reflexões sobre a diversidade na educação infantil: um olhar para a formação de professores

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Artigos

Classfication

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Journal Title

DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação

Journal ISSN

2594-8385

Page(s)/e-location

150-163

Language

pt

Source

Source

Araraquara
20
2
jul./dez.

Abstract

O presente estudo tem como objetivo propor reflexões sobre a diversidade na Educação Infantil, considerando especificamente o público-alvo da Educação Especial. Inicialmente abordou-se o percurso da Educação Infantil desde o período assistencialista até o seu papel educacional associando os aspectos do cuidar e do educar.
The present study aims to propose reflections on diversity in Early Childhood Education, specifically considering the target audience of Special Education. Initially the course of Early Childhood Education from the assistentialist period to its educational role was associated with aspects of caring and educating.
El presente estudio tiene como objetivo proponer reflexiones sobre la diversidad en la Educación infantil, considerando específicamente el público objetivo de la Educación Especial. Inicialmente se abordó el recorrido de la Educación Infantil desde el período asistencialista hasta su papel educativo asociando los aspectos del cuidar y del educar.

Description

Keywords

Diversidade, Educação infantil, Educação especial, Diversity, Early Childhood education, Special education, Diversidad, Educación infantil, Educación especial

Citation

ADURENS, Fernanda Delai Lucas; PROSCENCIO, Patricia Alzira; WELLICHAN, Danielle da Silva Pinheiro. Reflexões sobre a diversidade na educação infantil: um olhar para a formação de professores. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 20, n. 2, p. 150-163, jul/dez. 2018. https://doi.org/10.30715/doxa.v20i2.11638. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/11638. Acesso em: 2022-09-29

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