Articulações entre práticas de educação ambiental, robótica e cultura maker no contexto das aulas de laboratório de ciências

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dc.creatorMACHADO, Aline Alvares
dc.creatorZAGO, Márcia Regina Rodrigues da Silva
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3564-2786
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0290-1174
dc.date.accessioned2024-12-02T17:42:01Z
dc.date.available2024-12-02T17:42:01Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO artigo descreve uma prática interdisciplinar desenvolvida em uma escola municipal de Ensino Fundamental 2 em Curitiba, que consistiu na articulação entre os saberes científicos desenvolvidos no componente curricular de Ciências e os saberes populares relacionados a hortas urbanas, costurados pela Robótica e pelo viés maker, realizando o reaproveitamento de materiais em uma abordagem STEAM. A metodologia é de natureza qualitativa, exploratória, com observação e pesquisa participante. Os resultados revelaram estudantes estimulados a refletir sobre as práticas alimentares, os cuidados com o ambiente, o consumo consciente e o reaproveitamento de materiais. Concluiu-se que as práticas interdisciplinares conduzidas de maneira lúdica e mão na massa, envolvendo tecnologias como a Robótica, contribuem positivamente para uma postura mais crítica e ativa dos estudantes.pt_BR
dc.description.abstractThe article describes an interdisciplinary practice developed at a K-9 school in Curitibapt_US
dc.description.abstractwhich consisted in an articulation between the scientific knowledge developed in the Science curriculum component and the popular knowledge related to urban gardenspt_US
dc.description.abstractwith Robotics and maker educationpt_US
dc.description.abstractcarrying out the reuse of materials in a STEAM approach. The methodology is a qualitativept_US
dc.description.abstractexploratory naturept_US
dc.description.abstractwith participant observation and research. The results revealed students encouraged to reflect on dietary practicespt_US
dc.description.abstractcare for the environmentpt_US
dc.description.abstractconscious consumption and the reuse of materials. It was concluded that interdisciplinary practices conducted in a playful and hands-on mannerpt_US
dc.description.abstractinvolving technologies such as Roboticspt_US
dc.description.abstractcontribute positively to a more critical and active attitude of students.pt_US
dc.format.medium143-168
dc.identifier.citationMACHADO, Aline Alvares; ZAGO, Márcia Regina Rodrigues da Silva. Articulações entre práticas de educação ambiental, robótica e cultura maker no contexto das aulas de laboratório de ciências. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 143-168. 2020. https://doi.org/10.20396/tsc.v7i2.14869. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14869. Acesso em: 2024-12-02pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/tsc.v7i2.14869
dc.identifier.issn2318-8839
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11166
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14869
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHorta escolarpt_BR
dc.subjectEducação makerpt_BR
dc.subjectRobótica educativapt_BR
dc.subjectRobótica pedagógicapt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectMaker educationpt_US
dc.subjectEducational roboticspt_US
dc.subjectScience teachingpt_US
dc.subjectEnvironmental educationpt_US
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source7
dc.terms.source2
dc.terms.titleTecnologias, Sociedade e Conhecimento
dc.titleArticulações entre práticas de educação ambiental, robótica e cultura maker no contexto das aulas de laboratório de ciências
dc.typeRelatos de experiência
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