O que falam os discursos de gestores escolares sobre a qualidade educacional

Carregando...
Imagem de Miniatura
Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2017
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1820-1838
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
12
3
jul./set.
Resumo
Este trabalho busca investigar as construções acerca da qualidade educacional no discurso de quatro gestores escolares de escolas públicas e privadas do município de Niterói - RJ. Trata-se de uma pesquisa realizada a partir de dados coletados em uma dissertação de mestrado em educação, inserida no escopo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Políticas Públicas em Educação, da Universidade Federal Fluminense.

This work investigates the constructions about the educational quality in the speech of four school managers from public and private schools in the city of Niterói - RJ. This is a survey that started in a master's thesis, and was included in the scope of the researchs of NUGEPPE/UFF.

Este trabajo busca investigar las construcciones acerca de la calidad educativa en el discurso de cuatro gestores escolares de escuelas públicas y privadas del municipio de Niterói - RJ. Se trata de una investigación realizada a partir de datos recolectados en una disertación de maestría en educación, insertada en el ámbito del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Gestión y Políticas Públicas en Educación, de la Universidad Federal Fluminense.
Descrição
Palavras-chave
Análise de discurso, Gestores educacionais, Qualidade, Discourse analysis, School managers, Quality, Análisis de discurso, Gestores educativos, Calidad
Citação
MOCARZEL, Marcelo Siqueira Maia Vinagre; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira. O que falam os discursos de gestores escolares sobre a qualidade educacional. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 3, p. 1820-1838, jul/set. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.8770. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8770. Acesso em: 2022-09-29