Carta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?

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dc.creatorFARINA, Sinval Martins
dc.creatorFREITAS, André Luis Castro de
dc.creatorFREITAS, Luciane Albernaz de Araujo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7214-069X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4566-3655
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9014-0071
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:51Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:36Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:51Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:36Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO texto, em formato de carta, possui como intenção tecer aproximações ao pensamento de Paulo Freire de tal maneira que seja capaz de contribuir no processo de questionamentos e respostas acerca de um trabalho social vinculado a comunidades eclesiais de base.pt_BR
dc.description.abstractThe text, in letter format, intends to build approximations to Paulo Freire's thinking in such a way that it is able to contribute to the process of questioning and answering about social work linked to base ecclesial communities.en_US
dc.description.abstractEl texto, en formato de carta, tiene la intención de hacer aproximaciones al pensamiento de Paulo Freire de tal manera que pueda contribuir al proceso de preguntas y respuestas sobre el trabajo social vinculado a las comunidades eclesiales de base.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume24
dc.format.medium478-493
dc.identifier.citationFARINA, Sinval Martins; FREITAS, André Luis Castro de; FREITAS, Luciane Albernaz de Araujo. Carta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 2, p. 478-493, maio/ago. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13300. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13300. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13300
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7562
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13300
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTransformação socialpt_BR
dc.subjectComunidade eclesial de basept_BR
dc.subjectHumanizaçãopt_BR
dc.subjectSocial transformationen_US
dc.subjectBase ecclesial communityen_US
dc.subjectHumanizationen_US
dc.subjectTransformación sociales_ES
dc.subjectComunidad eclesial básicaes_ES
dc.subjectHumanizaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleCarta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional