Programa Educação inclusiva: direito à diversidade - uma análise a partir da visão de gestores de um município-polo

dc.creatorCAIADO, Katia Regina Moreno
dc.creatorLAPLANE, Adriana Lia Friszman de
dc.date.accessioned2021-06-10T18:16:04Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:42Z
dc.date.available2021-06-10T18:16:04Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:42Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThrough the comparison between the official discourse and the social practices, the present study seeks to understand the trajectory of implementation of the policy of inclusion. The history of special education in Brazil is marked by social and educationen_US
dc.description.abstractO presente estudo busca compreender os rumos da implementação da política inclusiva por meio da confrontação do discurso oficial com as práticas sociais. A história da educação especial no Brasil está marcada pela exclusão social e educacional, entende-sept_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume35
dc.format.medium303-315
dc.identifier.citationCAIADO, Katia Regina Moreno; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Programa Educação inclusiva: direito à diversidade - uma análise a partir da visão de gestores de um município-polo. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 2, p. 303-315, maio/ago. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000200006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/wJwjZbnKJKvZ6KGPQ9S5xXd/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022009000200006
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/737
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/wJwjZbnKJKvZ6KGPQ9S5xXd/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSpecial educationen_US
dc.subjectPublic policiesen_US
dc.subjectInclusive educationen_US
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titlePrograma Educação inclusiva: direito à diversidade - uma análise a partir da visão de gestores de um município-polo
dc.typeArtigo

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