Programa Educação inclusiva: direito à diversidade - uma análise a partir da visão de gestores de um município-polo
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
303-315
Language
pt, pt
Source
Source
São Paulo
35
2
maio/ago.
35
2
maio/ago.
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Abstract
Through the comparison between the official discourse and the social practices, the present study seeks to understand the trajectory of implementation of the policy of inclusion. The history of special education in Brazil is marked by social and education
O presente estudo busca compreender os rumos da implementação da política inclusiva por meio da confrontação do discurso oficial com as práticas sociais. A história da educação especial no Brasil está marcada pela exclusão social e educacional, entende-se
O presente estudo busca compreender os rumos da implementação da política inclusiva por meio da confrontação do discurso oficial com as práticas sociais. A história da educação especial no Brasil está marcada pela exclusão social e educacional, entende-se
Description
Keywords
Special education, Public policies, Inclusive education, Educação especial, Políticas públicas, Educação inclusiva
Citation
CAIADO, Katia Regina Moreno; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Programa Educação inclusiva: direito à diversidade - uma análise a partir da visão de gestores de um município-polo. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 2, p. 303-315, maio/ago. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000200006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/wJwjZbnKJKvZ6KGPQ9S5xXd/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10