Questões éticas e epistemológicas no campo da pesquisa em educação: o desafio de se pesquisar com crianças

Página do item simplificado
dc.creatorPESSANHA, Fabiana Nery de Lima
dc.creatorLOURENÇO, Florentino Maria
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3523-4950
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4135-7706
dc.date.accessioned2024-08-27T16:07:01Z
dc.date.available2024-08-27T16:07:01Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO presente artigo objetiva produzir reflexões sobre questões nodais no campo da pesquisa em educação, particularmente, os desafios éticos e epistemológicos de se pesquisar com crianças. Consideram-se algumas singularidades da produção científica, tais como a perspectiva qualitativa de investigação, para a qual um dos desafios da pesquisa com crianças envolve reconhecer esse grupo como categoria social e política. O referencial teórico usado baseou-se nos estudos sociais da infância, a partir de revisão bibliográfica, focalizando o mergulho em estudos com crianças e seus pressupostos. Aponta-se para a necessidade de procedimentos teórico-metodológicos que contemplem uma perspectiva ética e alteritária, em diálogo com as concepções de infância subjacentes nas pesquisas com crianças.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to produce reflections on key issues in the field of education research, particularly the ethical and epistemological challenges of researching with children. We consider some singularities of scientific production: the qualitative perspective of investigation, in which research with children considered in their challenges involves the recognition of this group as a social and political category. The theoretical framework used was based on social studies of childhood, based on a bibliographical review, focusing on diving into studies with children and their assumptions. We point to the need for theoretical-methodological procedures that consider an ethical and alteritarian perspective, in dialogue with the conceptions of childhood underlying research with children.pt_US
dc.description.noteÉtica em pesquisa de educação e integridade acadêmica
dc.format.mediume023054
dc.identifier.citationPESSANHA, Fabiana Nery de Lima; LOURENÇO, Florentino Maria. Questões éticas e epistemológicas no campo da pesquisa em educação: o desafio de se pesquisar com crianças. Horizontes, p. e023054. 2023. https://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1655. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1655. Acesso em: 2024-08-27pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1655
dc.identifier.issn2317-109X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11071
dc.identifier.urlhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1655
dc.languageptpt_BR
dc.subjectÉtica na pesquisapt_BR
dc.subjectContemporaneidadept_BR
dc.subjectPesquisa com criançaspt_BR
dc.subjectResearch ethicspt_US
dc.subjectContemporaneitypt_US
dc.subjectChildren's researchpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceItatiba
dc.terms.source41
dc.terms.source1
dc.terms.titleHorizontes
dc.titleQuestões éticas e epistemológicas no campo da pesquisa em educação: o desafio de se pesquisar com crianças
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Horizontes