O (des)lugar da pedagogia e da didática na formação dos professores

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dc.creatorARAÚJO, Osmar Hélio
dc.creatorRODRIGUES, Janine Marta Coelho
dc.creatorARAGÃO, Wilson Honorato
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:32Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:47Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:32Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:47Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste artigo discute a relação que deve existir entre a pedagogia, a didática e a formação dos professores das diversas áreas do conhecimento, seja ela inicial ou contínua, pois parte da compreensão que são necessários componentes curriculares na formação dos professores que foquem o fazer docente, o fenômeno educativo e as práticas pedagógicas docentes.pt_BR
dc.description.abstractThis article address to the relation that should exist between Pedagogy, Didactics and the teaching training of several areas of knowledge, whether initial or continuous, as it goes from the comprehension that curricular components that focus in the teaching know-how, the educational phenomena and the pedagogic practices are needed.en_US
dc.description.abstractEste artículo discute la relación que debe existir entre la pedagogía, la didáctica y la formación de los profesores de áreas distintas del conocimiento, sea ella inicial o continua, pues parte de la comprensión de que son necesarios componentes curriculares en la formación de los profesores que enfoquen el hacer docente, el fenómeno educativo y las prácticas pedagógicas docentes.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume21
dc.format.medium215-226
dc.identifier.citationARAÚJO, Osmar Hélio; RODRIGUES, Janine Marta Coelho; ARAGÃO, Wilson Honorato. O (des)lugar da pedagogia e da didática na formação dos professores. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 215-226, jan/abr. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9534. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9534. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9534
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7410
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9534
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectDidacticsen_US
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectPedagogiaes_ES
dc.subjectDidácticaes_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleO (des)lugar da pedagogia e da didática na formação dos professores
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional