A educação infantil na Base Nacional Comum Curricular: tensões de uma política inacabada

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dc.creatorBARBOSA, Maria Carmen
dc.creatorFERNANDES, Susana Beatriz
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:08Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:58:51Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:08Z
dc.date.available2023-08-03T19:58:51Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThe recovery of tensions that occurred during the formulation of the Common National Curriculum Base (BNCC) regarding early childhood education aims to contribute to the ongoing debate. In the introduction, the tensions and difficulties that constituted, from the beginning, the elaboration process of the BNCC are presented, together with the methodology of the text. Then, the place of early childhood education in the Brazilian educational system is discussed. Subsequently, the complex relations between State and government, global and local policies are discussed. Finally, the possibilities of a base being the generator of different curricular processes are questioned. In conclusion, it reflects on what was and is still in dispute in the Base's implementation process, especially in early childhood education (BNCC-EI).en_US
dc.description.abstractLa recuperación de las tensiones ocurridas durante la formulación del Currículo Base Común Nacional (BNCC) en materia de educación infantil tiene como objetivo contribuir al debate en curso. En la introducción se presentan las tensiones y dificultades que constituyeron, desde el inicio, el proceso de elaboración del BNCC, junto con la metodología del texto. Luego, se discute el lugar de la educación infantil en el sistema educativo brasileño. Posteriormente, se discuten las complejas relaciones entre Estado y gobierno, políticas globales y locales. Finalmente, se cuestionan las posibilidades de que una base sea generadora de diferentes procesos curriculares. En conclusión, reflexiona sobre lo que estuvo y sigue en disputa en el proceso de implementación de la Base, especialmente en educación infantil (BNCC-EI).es_ES
dc.description.abstractO resgate de tensões ocorridas durante a formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referente à educação infantil visa contribuir para o debate ainda em curso. Na introdução, apresentam-se as tensões e as dificuldades que constituíram, desde o início, o processo de elaboração da BNCC, juntamente com a metodologia do texto. Em seguida, problematiza-se o lugar da educação infantil no sistema educacional brasileiro. Posteriormente, discutem-se as complexas relações entre Estado e governo, políticas globais e locais. Por último, questionam-se as possibilidades de uma base ser geradora de processos curriculares diversos. Na conclusão, reflete-se sobre o que esteve e ainda está em disputa no processo de implementação da Base, especialmente na educação infantil (BNCC-EI).pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero107
dc.fonte.volume33
dc.format.medium113-126
dc.identifier.citationBARBOSA, Maria Carmen; FERNANDES, Susana Beatriz. A educação infantil na Base Nacional Comum Curricular: tensões de uma política inacabada. Em Aberto , Brasília, v.33, n. 107, p. 113-126, jan./abr. 2020.  https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4499. Disponível em: http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/4558. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doi https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4499
dc.identifier.issn2176-6673
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2825
dc.identifier.urlhttp://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/4558
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCommon National Curriculum Baseen_US
dc.subjectEarly childhood educationen_US
dc.subjectPolitical-educational problemsen_US
dc.subjectBase de currículo nacional comúnes_ES
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_ES
dc.subjectProblemas político-educativoses_ES
dc.subjectBase Nacional Comum Curricularpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectProblemas político-educacionaispt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEm Aberto
dc.titleA educação infantil na Base Nacional Comum Curricular: tensões de uma política inacabada
dc.typePontos de vista - O que pensam outros especialistas?
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