Reflexões acerca da especificidade da escola: afinal, para que servem as escolas?

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dc.creatorSCHÜTZ, Jenerton Arlan
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3603-7097
dc.date.accessioned2025-03-06T19:02:12Z
dc.date.available2025-03-06T19:02:12Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO presente artigo tematiza a noção da especificidade da escola – em outras palavras, para que servem as escolas? O estudo se baseia em pesquisa bibliográfica, considerando as reflexões de autores/as contemporâneos/as acerca da problematização e propõe uma reflexão acerca da especificidade da escola, dos elementos que a constituem e da importância de (ainda) se acreditar naquilo que só uma escola é capaz de fazer e impactar. Faz-se isso com o intuito de consolidar as reflexões sobre a importância da escola para a constituição de um mundo humano comum, mais harmônico, ético e responsável, que dá as boas-vindas às gerações que aqui chegam. Considera-se, em síntese, que o conhecimento escolar pode permitir aos/às alunos/as o alargamento dos conhecimentos acerca de algum aspecto do mundo que já lhes é conhecido, construído especialmente por meio da experiência diária. É o conhecimento oferecido na e pela escola que permite que os/as estudantes, independentemente de seus antecedentes, consigam ir além da experiência cotidiana.pt_BR
dc.description.abstractEste artículo se centra en la noción de especificidad de la escuela – en otras palabras, ¿para qué sirven las escuelas? El estudio se basa en una investigación bibliográfica, considera las reflexiones de autores/as contemporáneos/as sobre la problematización y propone una reflexión sobre la especificidad de la escuela, de los elementos que la constituyen y la importancia de (todavía) creer en lo que sólo una escuela es capaz de hacer e impactar. Esto se hace con el objetivo de consolidar reflexiones sobre la importancia de la escuela para la creación de un mundo humano común, más armonioso, ético y res-ponsable, que ampare a las generaciones que aquí llegan. En resumen, se considera que el conocimiento escolar puede permitir a los/as estu-diantes ampliar sus conocimientos sobre algún aspecto del mundo que ya conocen, construido especialmente a través de la experiencia cotidiana. Es el conocimiento ofrecido en y por la escuela lo que permite a los/as estudiantes, independientemente de su origen, ir más allá de la experiencia cotidianapt_ES
dc.description.abstractThis article discusses the notion of the specificity of schools – in other words, what are schools for? The study is based on bibliographical research, considering the reflections of contemporary authors about this problematization and it proposes a reflection on the specificity of the school, the elements that constitute it and the importance of (still) believing in what only a school is capable of doing and impacting. This is done with the objective to consolidate reflec-tions on the importance of school for the creation of a common, more harmonious, ethical and responsible human world which welcomes the generations that come. In summary, it is considered that school knowledge can allow students to expand their knowledge about some aspects of the world that are already known to them, especially the ones built through daily experience. It is the knowledge offered at and by the school that allows students, regardless of their background, to go beyond everyday experience.pt_US
dc.description.noteTemática: Educação
dc.format.medium1149-1162
dc.identifier.citationSCHÜTZ, Jenerton Arlan. Reflexões acerca da especificidade da escola: afinal, para que servem as escolas?. Retratos da Escola, p. 1149-1162. 2023. https://doi.org/10.22420/rde.v17i39.1635. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1635. Acesso em: 2025-03-06pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v17i39.1635
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11820
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1635
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEspecificidade escolarpt_BR
dc.subjectMundo comumpt_BR
dc.subjectEducaciónpt_ES
dc.subjectEspecificidad escolarpt_ES
dc.subjectMundo comúnpt_ES
dc.subjectEducationpt_US
dc.subjectSchool specificitypt_US
dc.subjectCommon worldpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source17
dc.terms.source39
dc.terms.sourceset./dez.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleReflexões acerca da especificidade da escola: afinal, para que servem as escolas?
dc.typeArtigos
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