O papel do método no ensino: da maiêutica socrática à terapia wittgensteiniana

dc.creatorGOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia
dc.date.accessioned2021-05-25T17:51:12Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:34:03Z
dc.date.available2021-05-25T17:51:12Z
dc.date.available2023-08-04T14:34:03Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThis text has the purpose of pointing out some of the confusions originated in the belief of teachers, regarding the existence of extralinguistic meanings to be discovered or constructed by the students through the application of a method. Inspired by theen_US
dc.description.abstractEste texto tem como objetivo apontar para algumas das confusões advindas da crença de professores na existência de significados extralinguísticos a serem descobertos ou construídos pelos alunos através da aplicação de um método. Sob a inspiração das reflept_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume12
dc.format.medium64-81
dc.identifier.citationGOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia. O papel do método no ensino: da maiêutica socrática à terapia wittgensteiniana. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.12, n. 1, p. 64-81, jul./dez. 2010. https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.842. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/842. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v12i1.842
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/587
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/842
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMethods of teachingen_US
dc.subjectSocratic maieuticsen_US
dc.subjectLanguage-gameen_US
dc.subjectMétodo de ensinopt_BR
dc.subjectMaiêutica socráticapt_BR
dc.subjectJogo de linguagempt_BR
dc.subjectWittgensteinpt_BR
dc.terms.titleETD - Educação Tematica Digital
dc.titleO papel do método no ensino: da maiêutica socrática à terapia wittgensteiniana
dc.typeArtigo
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