Medindo um território: a modalidade de Educação Mediada no contexto do NEaDUNI

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dc.creatorCAVALCANTE, Higor Miranda Cavalcante
dc.creatorDAL MOLIN, Beatriz Helena
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6991-9830
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8231-2435
dc.date.accessioned2022-02-21T18:24:28Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:21:44Z
dc.date.available2022-02-21T18:24:28Z
dc.date.available2023-08-03T20:21:44Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO presente artigo tem como tema a Educação a Distância (EaD) ou Educação Mediada (Eme) e visa a apresentar alguns aspectos que envolveram o início dessa modalidade no Brasil e a sua presença no Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (NEaDUNI). O NEaDUNI é uma unidade administrativa, vinculada à Pró-Reitoria de Graduação da Unioeste, que é o órgão principal da instituição para colaborar com as atividades que são e venham a ser desenvolvidas ou ofertadas na modalidade mediada, quer para a distância, quer para o ensino híbrido. O estudo de natureza básica é uma pesquisa exploratória e descritiva, que tem como procedimentos técnicos a investigação documental e bibliográfica. Como resultado, apresenta-se o percurso que a educação mediada teve desde o rádio até as tecnologias digitais, por meio da oferta de cursos de ensino superior, além de evidenciar os esforços e as contribuições que o NEaDUNI tem feito para a promoção de uma educação mediada de qualidade a todos os atores envolvidos no processo de aprendência do Núcleo.pt_BR
dc.description.abstractThe current study has as its theme the e-Learning or Mediated Learning Experience (MLE) and aims to present some aspects related to the beginning of the modality in Brazil and its presence in the Distance Learning Center of Western Paraná State University (NEaDUNI). NEaDUNI is linked to the Pro-Rectory of Undergraduate Studies of Unioeste, the main center responsible for collaborating with remote and hybrid activities offered by the university. This basic study is descriptive and exploratory research, whose technical procedures are documentary and bibliographic investigation. As a result, the path that Mediated Learning has taken since its early days is presented - from the radio to digital technologies, through the offer of higher education courses. Furthermore, the study highlights the efforts and contributions that NEaDUNI has made to promote high-quality mediated learning for all the actors involved in the learning process at the center.en_US
dc.fonte.cidadeCascavel, PR
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume15
dc.format.medium389-403
dc.identifier.citationCAVALCANTE, Higor Miranda Cavalcante; DAL MOLIN, Beatriz Helena. Medindo um território: a modalidade de Educação Mediada no contexto do NEaDUNI. Travessias, Cascavel, PR, v. 15, n. 2, p. 389-403, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.48075/rt.v15i2.27348. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/27348. Acesso em: 2022-02-21
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48075/rt.v15i2.27348
dc.identifier.issn1982-5935
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4755
dc.identifier.urlhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/27348
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEmept_BR
dc.subjectEaD no Brasilpt_BR
dc.subjectUnioestept_BR
dc.subjectNúcleo de Educação a Distância da Unioestept_BR
dc.subjectTeachingen_US
dc.subjectMLEen_US
dc.subjecte-Learning in Brazilen_US
dc.subjectUnioesteen_US
dc.subjectDistance Learning Center of Western Paraná State Universityen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleTravessias
dc.titleMedindo um território: a modalidade de Educação Mediada no contexto do NEaDUNI
dc.typeArtigo
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