A formação e o trabalho do(a) orientador(a) educacional

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dc.creatorMONTEIRO, Bianca Resende
dc.creatorCORREIA, Alicia Silva Uchôa
dc.creatorCORRÊA, Lajara Janaina Lopes
dc.creatorFREITAS, Maria da Conceição Silva
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3064-6913
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0946-5184
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1431-8354
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6557-3171
dc.date.accessioned2022-02-25T18:57:02Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:19Z
dc.date.available2022-02-25T18:57:02Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:19Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste artigo analisa a atuação do Orientador Educacional frente às funções político-sociais da escola e sua formação, e como esta se relaciona com as demandas originadas em sua carreira. Realizamos entrevistas semiestruturadas com vinte orientadores educacionais da rede pública de ensino do Distrito Federal; revisões bibliográficas de documentos da Secretaria de Estado de Educação e publicações nas bases de dados Google Acadêmico, Scielo e Portal de Periódicos da Capes, utilizando como filtro as palavras-chave: “orientação educacional” e “formação”. Como embasamento teórico, ressaltam-se autoras como Bicudo (1978), Pascoal et al. (2008), Grinspun (2011) e Curado Silva (2019).pt_BR
dc.description.abstractThis article analyzes the role of the Educational Advisor in relation to the political-social functions of the school and its formation, and how this is related to the demands originated in their career. We conducted semi-structured interviews with twenty educational advisors from the public school system in the Federal District; bibliographic reviews of documents from the State Department of Education and publications in the Google Scholar, Scielo and Capes Journals Portal, using the keywords: “educational guidance” and “training” as a filter. As a theoretical basis, authors such as Bicudo (1978), Pascoal et al. (2008), Grinspun (2011) and Curado Silva (2019).en_US
dc.description.abstractEste artículo analiza el papel del Asesor Educativo en relación con las funciones político-sociales de la escuela y su formación, y cómo ésta se relaciona con las demandas que se originan en su carrera. Realizamos entrevistas semiestructuradas a veinte asesores educativos del sistema escolar público del Distrito Federal; revisiones bibliográficas de documentos de la Secretaría de Educación del Estado y publicaciones en el Portal de Revistas Google Scholar, Scielo y Capes, utilizando como filtro las palabras claves: “orientación educativa” y “capacitación”. Como base teórica, autores como Bicudo (1978), Pascoal et al. (2008), Grinspun (2011) y Curado Silva (2019).es_ES
dc.description.abstractCet article analyse le rôle du conseiller pédagogique par rapport aux fonctions politico-sociales de l'école et de sa formation, et comment cela est lié aux demandes nées dans leur carrière. Nous avons mené des entretiens semi-structurés avec vingt conseillers pédagogiques du système scolaire public du District fédéral ; revues bibliographiques de documents du State Department of Education et de publications dans Google Scholar, Scielo et Capes Journals Portal, en utilisant les mots-clés : « education guidance » et « training » comme filtre. Comme base théorique, des auteurs tels que Bicudo (1978), Pascoal et al. (2008), Grinspun (2011) et Curado Silva (2019).fr_FR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume27
dc.format.mediume33167
dc.identifier.citationMONTEIRO, Bianca Resende; CORREIA, Alicia Silva Uchôa; CORRÊA, Lajara Janaina Lopes; FREITAS, Maria da Conceição Silva. A formação e o trabalho do(a) orientador(a) educacional. Linhas Críticas, Brasília, v. 27, p. e33167, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.33167. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/33167. Acesso em: 2022-02-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.33167
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4865
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/33167
dc.languageptpt_BR
dc.subjectOrientação educacionalpt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectEducational guidanceen_US
dc.subjectTrainingen_US
dc.subjectWorken_US
dc.subjectOrientación educativaes_ES
dc.subjectFormaciónes_ES
dc.subjectTrabajoes_ES
dc.subjectOrientation scolairefr_FR
dc.subjectFormationfr_FR
dc.subjectTravailfr_FR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleA formação e o trabalho do(a) orientador(a) educacional
dc.typeArtigo
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