Em busca de identidade: Educação Infantil é lugar de homem?
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2020
Título do Períodico
revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
2298-2313
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
15
n.esp. 3
nov.
15
n.esp. 3
nov.
Resumo
Esse artigo, que tem como objetivo discutir a presença masculina no ofício docente, especificamente no espaço da Educação Infantil, foi organizado com dados obtidos em uma pesquisa, de natureza qualitativa, que investigou como diferentes atores escolares compreendem o papel social da creche e dos profissionais que nela atuam.
This article, which aims to discuss the male presence in the teaching profession, specifically in the space of Early Childhood Education, was organized with data obtained in a qualitative research, which investigated how different school actors understand the social role of daycare centers and professionals that act on it.
Este artículo, que tiene como objetivo discutir la presencia masculina en la profesión docente, específicamente en el espacio de Educación Infantil, fue organizado con datos obtenidos en una investigación cualitativa, que indagó cómo diferentes actores escolares entienden el rol social de la guardería y sus profesionales.
This article, which aims to discuss the male presence in the teaching profession, specifically in the space of Early Childhood Education, was organized with data obtained in a qualitative research, which investigated how different school actors understand the social role of daycare centers and professionals that act on it.
Este artículo, que tiene como objetivo discutir la presencia masculina en la profesión docente, específicamente en el espacio de Educación Infantil, fue organizado con datos obtenidos en una investigación cualitativa, que indagó cómo diferentes actores escolares entienden el rol social de la guardería y sus profesionales.
Descrição
Palavras-chave
Masculinidade e docência, Identidade profissional, Docência na creche, Masculinities and teaching, Professional identity, Teaching in the daycare center, Masculinidad y docencia, Identidad profesional, Docencia en la guardería
Citação
RODRIGUES, Sílvia Adriana; MANHOLER, Estefânia; GOMES, Alberto Albuquerque. Em busca de identidade: Educação Infantil é lugar de homem?. revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 3, p. 2298-2313, nov. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp3.14438. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14438. Acesso em: 2022-11-01