Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do instituto federal de educação, ciência e tecnologia catarinense

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dc.creatorSILVA, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da
dc.creatorFERNANDE, Sonia Regina de Souza
dc.creatorLANGE, Anelise Nascimento
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8275-7714
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6788-6238
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8365-4154
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:49Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:03Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:49Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:03Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEste texto apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense que investigou em que medida a inovação pedagógica, a interculturalidade e a inclusão estão presentes nos projetos pedagógicos dos Cursos de Licenciatura da referida instituição.pt_BR
dc.description.abstractThis text brings forward the results of a research carried out at Catarinense Federal Institute of Education, Science and Technology, which investigated the extent to which pedagogical innovation, interculturality and inclusion are present in the pedagogical projects of the Graduation Courses of this institution.en_US
dc.description.abstractEste texto presenta los resultados de una investigación realizada en el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense que investigó en qué medida la innovación pedagógica, la interculturalidad y la inclusión están presentes en los proyectos pedagógicos de los Cursos de Licenciatura de esta institución.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout.
dc.fonte.numeron.esp.1
dc.fonte.volume23
dc.format.medium914-935
dc.identifier.citationSILVA, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da; FERNANDE, Sonia Regina de Souza; LANGE, Anelise Nascimento. Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do instituto federal de educação, ciência e tecnologia catarinense. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. n.esp.1, p. 914-935, out. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13009. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13009. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13009
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7529
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13009
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLicenciaturapt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectInterculturalidadept_BR
dc.subjectInovação pedagógicapt_BR
dc.subjectGraduationen_US
dc.subjectInclusionen_US
dc.subjectInterculturalityen_US
dc.subjectPedagogical innovationen_US
dc.subjectLicenciaturaes_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectInterculturalidades_ES
dc.subjectnnovación pedagógicaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleInclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do instituto federal de educação, ciência e tecnologia catarinense
dc.typeDossiê
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