Jogos de poder e profissionalização docente: discutindo as subjetividades do feminino na sala de aula

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dc.creatorSANTOS, Welson B.
dc.creatorFALEIRO, Wender
dc.creatorOLIVEIRA, Higor Júnior de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6118-2296
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6419-296X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8921-5141
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:54Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:53Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:54Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:53Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente texto discute as subjetividades do feminino na educação, refletindo a questão histórica a qual coloca a mulher como mais habilitada para a docência que os homens.pt_BR
dc.description.abstractThe present paper discusses the subjectivities of the feminine in education, reflecting the historical question which places women as more qualified for teaching than men.en_US
dc.description.abstractEl texto discute las subjetividades del femenino en la educación, reflexionando la cuestión histórica la cual pone la mujer como más habilitada para la docencia que los hombres.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul.
dc.fonte.numeron. esp. 2
dc.fonte.volume14
dc.format.medium1375-1394
dc.identifier.citationSANTOS, Welson B.; FALEIRO, Wender ; OLIVEIRA, Higor Júnior de. Jogos de poder e profissionalização docente: discutindo as subjetividades do feminino na sala de aula. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 2, p. 1375-1394, jul. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12606. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12606. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12606
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5078
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12606
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHistória da educaçãopt_BR
dc.subjectProfissionalização docentept_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectMichel Foucaultpt_BR
dc.subjectHistory of Educationen_US
dc.subjectTeachers professionalizationen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.subjectMichel Foucaulten_US
dc.subjectHistoria de la educaciónes_ES
dc.subjectProfesionalización docentees_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectMichel Foucaultes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleJogos de poder e profissionalização docente: discutindo as subjetividades do feminino na sala de aula
dc.typeArtigos
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