Contribuições da neurociência cognitiva para a educação a distância no ensino superior

Abstract

O trabalho tem como objetivo entender como a Neurociência Cognitiva (NC) pode contribuir para melhorar o processo de ensino-aprendizagem na Educação a Distância (EaD), no Ensino Superior (ES). Após uma pesquisa bibliográfica, em diferentes bases de dados científicos, constatamos que há uma escassez de pesquisas que abordem a interseção entre NC e EaD. Destacamos, portanto, a necessidade de uma compreensão mais aprofundada para o nível superior.El objetivo de este trabajo es comprender cómo la Neurociencia Cognitiva (NC) puede contribuir a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación a Distancia (EaD), en la Educación Superior (ES). Luego de una investigación bibliográfica, en diferentes bases de datos científicas, encontramos que faltan investigaciones que aborden la intersección entre NC y EaD. Destacamos, por tanto, la necesidad de una comprensión más profunda para el nivel superior.The aim of this work is to understand how Cognitive Neuroscience (NC) can contribute to improving the teaching-learning process in Distance Education (EaD), in Higher Education (HE). After a bibliographical research, in different scientific databases, we found that there is a lack of research that addresses the intersection between NC and EaD. We highlight, therefore, the need for a deeper understanding for the higher level.