Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica
| dc.creator | DALBOSCO, Cláudio A. | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T17:51:13Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-04T14:39:44Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T17:51:13Z | |
| dc.date.available | 2023-08-04T14:39:44Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | The essay rebuilds, in broad traces, the interpretation that Foucault draws from Kant's Aufklärung. It seeks to show, on one hand, that such an interpretation fits him as a philosophical self-clarification, i.e., as a certification of the notion of philos | en_US |
| dc.description.abstract | O ensaio reconstrói, em largos traços, a interpretação que Foucault faz da Aufklärung kantiana. Procura mostrar, por um lado, que tal interpretação serve-lhe de auto-esclarecimento filosófico, isto é, como certificação da noção de filosofia como pensament | pt_BR |
| dc.fonte.cidade | Campinas, SP | |
| dc.fonte.mes | jul./dez. | |
| dc.fonte.numero | 1 | |
| dc.fonte.volume | 12 | |
| dc.format.medium | 202-223 | |
| dc.identifier.citation | DALBOSCO, Cláudio A. Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.12, n. 1, p. 202-223, jul./dez. 2010. https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.849. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/849. Acesso: 2021-05-25 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.849 | |
| dc.identifier.issn | 1676-2592 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/594 | |
| dc.identifier.url | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/849 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Philosophy | en_US |
| dc.subject | Actuality | en_US |
| dc.subject | Pädagogische Mündigkeit | en_US |
| dc.subject | Filosofia | pt_BR |
| dc.subject | Atualidade | pt_BR |
| dc.subject | Maioridade pedagógica | pt_BR |
| dc.terms.title | ETD - Educação Tematica Digital | |
| dc.title | Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica | |
| dc.type | Artigo |
