Histórias do currículo e currículos narrativos: possibilidades de investigação na história social do conhecimento

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Artigo

Classfication

Date

Journal Title

Pro-Posições

Journal ISSN

1980-6248

Page(s)/e-location

39-50

Language

pt

Source

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Campinas, SP
18
2
maio/ago.

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Abstract

This article has a discussion on social and historical aspects of Ivor Goodson's works, attempting to contextualize it as a istoriographical work. Some reflections are presented in a dialogue form, with their curricular studies entitled narrative curricul
En este artículo analizo aspectos sociohistóricos de la obra de Ivor F. Goodson, buscando contextualizarla como obra historiográfica, y presento algunas reflexiones, en forma de diálogo con sus estudios curriculares denominados currículos narrativos. Dich
Neste artigo discorro sobre aspectos sócio-históricos da obra de Ivor F. Goodson, procurando contextualizá-la como obra historiográfica, e apresento algumas reflexões, em forma de diálogo com seus estudos curriculares denominados currículos narrativos. Ta

Description

Keywords

Curriculum history, Social history, Memories and narratives, Testimonies, Historia curricular, Historia social, Memoria y narrativas, Testimonios, História do currÍculo, História social, Memória e narrativas, Testemunhos

Citation

MARTINS, Maria do Carmo. Histórias do currículo e currículos narrativos: possibilidades de investigação na história social do conhecimento. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 2, p. 39-50, maio/ago. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643543. Acesso: 2021-06-17

DOI

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