Histórias do currículo e currículos narrativos: possibilidades de investigação na história social do conhecimento
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Pro-Posições
Journal ISSN
1980-6248
Page(s)/e-location
39-50
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
18
2
maio/ago.
18
2
maio/ago.
Collections
Abstract
This article has a discussion on social and historical aspects of Ivor Goodson's works, attempting to contextualize it as a istoriographical work. Some reflections are presented in a dialogue form, with their curricular studies entitled narrative curricul
En este artículo analizo aspectos sociohistóricos de la obra de Ivor F. Goodson, buscando contextualizarla como obra historiográfica, y presento algunas reflexiones, en forma de diálogo con sus estudios curriculares denominados currículos narrativos. Dich
Neste artigo discorro sobre aspectos sócio-históricos da obra de Ivor F. Goodson, procurando contextualizá-la como obra historiográfica, e apresento algumas reflexões, em forma de diálogo com seus estudos curriculares denominados currículos narrativos. Ta
En este artículo analizo aspectos sociohistóricos de la obra de Ivor F. Goodson, buscando contextualizarla como obra historiográfica, y presento algunas reflexiones, en forma de diálogo con sus estudios curriculares denominados currículos narrativos. Dich
Neste artigo discorro sobre aspectos sócio-históricos da obra de Ivor F. Goodson, procurando contextualizá-la como obra historiográfica, e apresento algumas reflexões, em forma de diálogo com seus estudos curriculares denominados currículos narrativos. Ta
Description
Keywords
Curriculum history, Social history, Memories and narratives, Testimonies, Historia curricular, Historia social, Memoria y narrativas, Testimonios, História do currÍculo, História social, Memória e narrativas, Testemunhos
Citation
MARTINS, Maria do Carmo. Histórias do currículo e currículos narrativos: possibilidades de investigação na história social do conhecimento. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 2, p. 39-50, maio/ago. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643543. Acesso: 2021-06-17
