Ingresso no ensino fundamental aos seis anos? O que dizem as crianças e seus pais

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dc.creatorRANIRO, Caroline
dc.creatorCAMPOS, Flávia Roberta Velasco
dc.date.accessioned2022-09-29T14:11:41Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:26:55Z
dc.date.available2022-09-29T14:11:41Z
dc.date.available2023-08-03T20:26:55Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractPartindo da aprovação da Lei nº 11.114, sancionada em 16/05/2005, que estabeleceu que crianças de seis anos fossem então matriculadas no ensino fundamental e da Lei nº 11.274, sancionada em 06/02/2006 que amplia a duração do ensino fundamental para nove anos e considerando que família e escola são os contextos mais relevantes da vida de uma criança, esse artigo tem por objetivo divulgar parte dos resultados de um estudo que se ocupou também em verificar como pais e crianças concebem o processo de inserção no ensino fundamental aos seis anos de idade.pt_BR
dc.description.abstractFrom the approval of the Law 11.114, published in 05/16/2005, which established enrolment in elementary school from children with six years, from Law 11.274, published in 02/06/2006, which extends the duration of elementary school for nine years and considering family and school with relevant figures to the life of the children, this article is aimed to divulge partial results with how understand parents and himself about insertion process of children with six years in the elementary school.en_US
dc.description.abstractA partir de la aprobación de la Ley 11.114, sancionada el 16/05/2005, que estableció que los niños de seis años pasaran a ser matriculados en las escuelas primarias, y de la Ley 11.274, sancionada el 06/02/2006, que amplía la duración de la educación primaria a nueve años, y considerando que la familia y la escuela son los contextos más relevantes en la vida de un niño, este artículo pretende divulgar parte de los resultados de un estudio que también se preocupó por verificar cómo los padres y los niños conciben el proceso de inserción en la educación primaria a los seis años.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume19
dc.format.medium84-106
dc.identifier.citationRANIRO, Caroline; CAMPOS, Flávia Roberta Velasco. Ingresso no ensino fundamental aos seis anos? O que dizem as crianças e seus pais. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 19, n. 1, p. 84-106, jan/jun. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10823. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10823. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10823
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7104
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10823
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPerspectiva bioecológicapt_BR
dc.subjectCrianças de seis anospt_BR
dc.subjectEnsino fundamental de nove anospt_BR
dc.subjectBioecological perspectiveen_US
dc.subjectChildren of six yearsen_US
dc.subjectElementary school for nine yearsen_US
dc.subjectPerspectiva bioecológicaes_ES
dc.subjectNiños de seis añoses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleDOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
dc.titleIngresso no ensino fundamental aos seis anos? O que dizem as crianças e seus pais
dc.typeDossiê
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação