Psicanálise e educação: vias para subversão do sujeito

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dc.creatorSILVA, Renato
dc.date.accessioned2021-10-26T20:48:52Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:35:46Z
dc.date.available2021-10-26T20:48:52Z
dc.date.available2023-08-03T20:35:46Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEste trabalho tem por fim contribuir com reflexões em torno da relação entre psicanálise e educação pedagógica, sem focar possíveis ou impossíveis contribuições que a psicanálise possa vir oferecer às metodologias pedagógicas, mas sobre o desejo e a ética de ambas, intuindo alimentar possibilidades para uma educação que vise o sujeito na posição de falante no mundo da linguagem. Este ensaio se divide em: a) introdução à reflexão de Freud sobre a educação; b) o desejo da pedagogia em relação à modernidade; c) mapeamento da construção do desejo da pedagogia em Kant e Hegel; d) introdução aos conceitos de Outro e Ideal-do-Eu articulados à construção do professor na modernidade; e) reflexão sobre ética e desejo entre psicanálise e pedagogia e f) considerações finais.pt_BR
dc.description.abstractThis work aims to contribute with reflections on the relationship between psychoanalysis and pedagogical education, without focusing on possible or impossible contributions that psychoanalysis may offer to pedagogical methodologies, but on the desire and ethics of both, intuiting to nurture possibilities for an education that targets the subject in the position of speaker in the world of language. This essay is divided into: a) introduction to Freud's reflection on education; b) the desire for pedagogy in relation to modernity; c) mapping the construction of the desire for pedagogy in Kant and Hegel; d) introduction to the concepts of Other and Self-Ideal articulated to the construction of the teacher in modernity; e) reflection on ethics and desire between psychoanalysis and pedagogy and f) final considerations.en_US
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objetivo contribuir con reflexiones sobre la relación entre psicoanálisis y educación pedagógica, sin centrarse en los aportes posibles o imposibles que el psicoanálisis puede ofrecer a las metodologías pedagógicas, sino en el deseo y la ética de ambos, intuyendo nutrir posibilidades para una educación que apunte a las sujeto en la posición de hablante en el mundo del lenguaje. Este ensayo se divide en: a) introducción a la reflexión de Freud sobre la educación; b) el afán de pedagogía en relación con la modernidad; c) mapear la construcción del deseo de pedagogía en Kant y Hegel; d) introducción a los conceptos de Otro y Autoideal articulados a la construcción del maestro en la modernidad; e) reflexión sobre la ética y el deseo entre psicoanálisis y pedagogía yf) consideraciones finales.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume32
dc.format.medium127-157
dc.identifier.citationSILVA, Renato. Psicanálise e educação: vias para subversão do sujeito. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 32, n. 1, p. 127-157, jan/jun. 2007. https://doi.org/10.5216/ia.v32i1.1403. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1403. Acesso em: 2021-10-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v32i1.1403
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4597
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1403
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectPsicanálisept_BR
dc.subjectSujeitopt_BR
dc.subjectSubversãopt_BR
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectPsychoanalysisen_US
dc.subjectSubjecten_US
dc.subjectSubversionen_US
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectPsicoanálisises_ES
dc.subjectSujetoes_ES
dc.subjectSubversiónes_ES
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleInter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
dc.titlePsicanálise e educação: vias para subversão do sujeito
dc.typeArtigos
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