Influências do professor na constituição do aluno leitor: algumas constatações

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dc.creatorBRANCHI, Natália
dc.creatorALVES, Izandra
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1679-7400
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6063-3753
dc.date.accessioned2023-01-13T18:55:48Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:27Z
dc.date.available2023-01-13T18:55:48Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:27Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste texto traz resultados da pesquisa quanti-qualitativa sobre o perfil leitor de ingressantes no ensino médio oriundos de escolas públicas municipais de Feliz/RS e a contribuição de seus professores para essa construção. Teorias da área da leitura embasam a análise dos dados coletados nesta pesquisa e são comparados com a anterior, realizada com docentes da mesma rede. Como descobertas, a maioria dos alunos possui memórias positivas de leitura e as ações proporcionadas pelos professores interferem positivamente na formação do leitor.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume28
dc.format.mediume43453
dc.identifier.citationBRANCHI, Natália; ALVES, Izandra. Influências do professor na constituição do aluno leitor: algumas constatações. Linhas Críticas, Brasília, v. 28, p. e43453, jan/dez. 2022. https://doi.org/10.26512/lc28202243453. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/43453. Acesso em: 2023-01-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc28202243453
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8671
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/43453
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectMediaçãopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleInfluências do professor na constituição do aluno leitor: algumas constatações
dc.typeArtigo
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