Mediação pedagógica no ensino à distância: o papel do tutor em ambientes colaborativos de aprendizagem
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Tipo
Relatos de experiência
Classficação
Nível metodológico
Data
2021
Título do Períodico
Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
ISSN
2318-8839
Página(s)/e-location
104-131
Idioma(s)
pt
Fonte
Campinas, SP
8
2
8
2
Fonte
Resumo
Este relato de experiência tem como foco levantar informações sobre o papel do tutor na Educação a Distância (EaD) como promotor da afetividade, orientador e motivador no processo colaborativo de aprendizagem em fórum de discussão. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e de análise direta, com respaldo teórico nos Referenciais de Qualidade (BRASIL, 2007) e em outros documentos oficiais, bem como em estudos de autores que versam sobre tutoria e mediação online. Salienta-se que a expansão da EaD e a sua qualidade, no processo pedagógico, é possível mediante a inserção de novas tecnologias e também pelo bom desempenho dos tutores.
This experience report focuses on gathering information about the tutor's role in Distance Education (DE) as a promoter of affectivity, advisor and motivator in the collaborative learning process in a discussion forum. It is a qualitative, exploratory and direct analysis research, with theoretical support in the Quality References (BRAZIL, 2007) and in other official documents, as well as in studies by authors that deal with online tutoring and mediation. It should be noted that the expansion of distance education and its quality, in the pedagogical process, is possible through the insertion of new technologies and also through the good performance of the tutors.
This experience report focuses on gathering information about the tutor's role in Distance Education (DE) as a promoter of affectivity, advisor and motivator in the collaborative learning process in a discussion forum. It is a qualitative, exploratory and direct analysis research, with theoretical support in the Quality References (BRAZIL, 2007) and in other official documents, as well as in studies by authors that deal with online tutoring and mediation. It should be noted that the expansion of distance education and its quality, in the pedagogical process, is possible through the insertion of new technologies and also through the good performance of the tutors.
Descrição
Palavras-chave
Ensino à distância, Mediação, Fórum de discussão, Tutor, Distance learning, Mediation, Discussion forum, Tutor
Citação
CREPALDI, Nilza Pereira; SANTOS, Annie Rose dos. Mediação pedagógica no ensino à distância: o papel do tutor em ambientes colaborativos de aprendizagem. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 104-131. 2021. https://doi.org/10.20396/tsc.v8i2.15806. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/15806. Acesso em: 2024-12-02