Trabalho pedagógico com adolescentes em conflito com a lei: feições da exclusão/inclusão

dc.creatorCELLA, Silvana Machado
dc.creatorCAMARGO, Dulce Maria Pompêo de
dc.date.accessioned2021-05-25T17:29:13Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:14:22Z
dc.date.available2021-05-25T17:29:13Z
dc.date.available2023-08-03T20:14:22Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis paper brings up reflections from a qualitative survey conducted among teachers and social workers dedicated to the education of teenagers in custody homes. It points out their feelings, responsibilities, and contributions drawn from their practices.en_US
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é apontar reflexões oriundas de pesquisa qualitativa realizada com professores e assistentes sociais que se dedicam à educação de adolescentes internados em unidades de custódia, apontando os sentimentos desses educadores, suas respt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero106
dc.fonte.volume30
dc.format.medium281-299
dc.identifier.citationCELLA, Silvana Machado; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Trabalho pedagógico com adolescentes em conflito com a lei: feições da exclusão/inclusão. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.30, n. 106, p. 281-299, jan./abr. 2009. https://doi.org/10.1590/S0101-73302009000100014. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302009000100014&lng=pt&tlng=pt. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0101-73302009000100014
dc.identifier.issn1678-4626
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/155
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302009000100014&lng=pt&tlng=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeacher worken_US
dc.subjectJuvenile delinquentsen_US
dc.subjectCustody homesen_US
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectAdolescentes infratorespt_BR
dc.subjectEstabelecimentos de custódiapt_BR
dc.terms.titleEducação & Sociedade
dc.titleTrabalho pedagógico com adolescentes em conflito com a lei: feições da exclusão/inclusão
dc.typeArtigo
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