Trabalho pedagógico com adolescentes em conflito com a lei: feições da exclusão/inclusão
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Journal Title
Educação & Sociedade
Journal ISSN
1678-4626
Page(s)/e-location
281-299
Language
pt
Source
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Campinas, SP
30
106
jan./abr.
30
106
jan./abr.
Collections
Abstract
This paper brings up reflections from a qualitative survey conducted among teachers and social workers dedicated to the education of teenagers in custody homes. It points out their feelings, responsibilities, and contributions drawn from their practices.
O objetivo deste artigo é apontar reflexões oriundas de pesquisa qualitativa realizada com professores e assistentes sociais que se dedicam à educação de adolescentes internados em unidades de custódia, apontando os sentimentos desses educadores, suas res
O objetivo deste artigo é apontar reflexões oriundas de pesquisa qualitativa realizada com professores e assistentes sociais que se dedicam à educação de adolescentes internados em unidades de custódia, apontando os sentimentos desses educadores, suas res
Description
Keywords
Teacher work, Juvenile delinquents, Custody homes, Trabalho docente, Adolescentes infratores, Estabelecimentos de custódia
Citation
CELLA, Silvana Machado; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Trabalho pedagógico com adolescentes em conflito com a lei: feições da exclusão/inclusão. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.30, n. 106, p. 281-299, jan./abr. 2009. https://doi.org/10.1590/S0101-73302009000100014. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302009000100014&lng=pt&tlng=pt. Acesso: 2021-05-25