Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia

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dc.creatorGELAMO, Rodrigo Pelloso
dc.date.accessioned2021-06-10T18:16:08Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:13Z
dc.date.available2021-06-10T18:16:08Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:13Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractDespite the efforts of the proponents of the teaching of Philosophy to have the subject back into the Secondary School curriculum, we watch nowadays its neglect in higher education. We observe that today, in this normalized society and in the educationalen_US
dc.description.abstractApesar do esforço dos defensores do ensino da Filosofia para que essa disciplina volte a fazer parte do Ensino Médio, observamos, atualmente, seu abandono nos cursos universitários. Notamos que hoje, na sociedade normalizada e no espaço educacional, não épt_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume36
dc.format.medium527-538
dc.identifier.citationGELAMO, Rodrigo Pelloso. Notas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.36, n. 2, p. 527-538, maio/ago. 2010. https://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/KYZ9JMD3ht9fy6dCCD3kPVg/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022010000200007
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/783
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/KYZ9JMD3ht9fy6dCCD3kPVg/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPhilosophy teachingen_US
dc.subjectContemporary philosophyen_US
dc.subjectExperienceen_US
dc.subjectEnsino da Filosofiapt_BR
dc.subjectFilosofia contemporâneapt_BR
dc.subjectExperiênciapt_BR
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titleNotas sobre o problema da explicação e da experiência no ensino da Filosofia
dc.typeArtigo
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