Por uma educação estética na formação universitária de docentes
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2008
ORCID
Título do Períodico
Educação & Sociedade
ISSN
1678-4626
Página(s)/e-location
1167-1184
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
29
105
set./dez.
29
105
set./dez.
Coleções
Resumo
One becomes a professor by constructing oneself as a professor. If we consider professor training as an indefinite and unfinished continuum, not as the obtention of diplomas or Licenciatura (teacher credential), the question that arises concerns the possi
É-se professor ao construir-se professor. Considerando a formação docente como um continuum que se faz indefinida e inacabadamente, e não por meio de obtenção de títulos ou licenciatura, a questão que se coloca refere-se à possibilidade de uma educação es
É-se professor ao construir-se professor. Considerando a formação docente como um continuum que se faz indefinida e inacabadamente, e não por meio de obtenção de títulos ou licenciatura, a questão que se coloca refere-se à possibilidade de uma educação es
Descrição
Palavras-chave
Aesthetic education, Art, University, Teacher training, Educação estética, Arte, Universidade, Formação docente
Citação
AMORIM, Verussi Melo de; CASTANHO, Maria Eugênia. Por uma educação estética na formação universitária de docentes. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.29, n. 105, p. 1167-1184, set./dez. 2008. https://doi.org/10.1590/S0101-73302008000400011 . Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000400011&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso: 2021-05-25