Bullying e cyberbullying: quando os valores morais nos faltam e a convivência se estremece

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Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

1880-1900

Language

pt

Source

Source

Araraquara
12
3
jul./set.

Abstract

Este estudo teórico objetiva evidenciar a ausência de conteúdos morais em situações de bullying e cyberbullying, destacando, em contrapartida, a necessidade de compreender esse fenômeno da violência como um problema moral.
This theoretical study aims to highlight the absence of moral content in situations of bullying and cyberbullying, emphasizing, on the other hand, the need to understand this phenomenon of violence as a moral problem.
Este estudio teórico visa clarear la ausencia de contenidos morales en situaciones de bullying y ciberbullying resaltando, por otro lado, la necesidad de entender este fenómeno de violencia como un problema moral.

Description

Keywords

Bullying, Cyberbullying, Valores, Convivência, Formação, Bullying, Cyberbullying, Moral values, Coexistence, Teacher’s training, Bullying, Cyberbullying, Valores, Convivencia, Formación

Citation

TOGNETTA, Luciene Regina Paulino; KNOENER, Darlene Ferraz; BOMFIM, Sanderli Aparecida Bicudo; DE NADAI, Sandra Trambaiolli. Bullying e cyberbullying: quando os valores morais nos faltam e a convivência se estremece. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 3, p. 1880-1900, jul/set. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.3.2017.10036. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10036. Acesso em: 2022-09-29

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