Passos e descompassos: a dança nos currículos de formação inicial em educação física
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2022
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
e20210023
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
33
Novembro
33
Novembro
Coleções
Resumo
O estudo objetiva descrever a oferta de disciplinas na Área da Dança nas estruturas curriculares dos cursos de bacharelado e de licenciatura em Educação Física de universidades federais e estaduais brasileiras. Trata-se de pesquisa de abordagem quantitativa, do tipo documental, que toma como fonte a base de dados “e-MEC” do Ministério da Educação. As evidências revelaram o predomínio da oferta de apenas uma disciplina, de caráter obrigatório, independente do curso e região geográfica. Repensar as estruturas curriculares é recomendado para potencializar a aplicação e ampliar as possibilidades de transposição teórico-prática na Área da Dança na formação inicial em Educação Física.
This study aims to describe the offer of subjects in the Area of Dance in the curricular structures of the bachelor's and licentiate degree courses in Physical Education of Brazilian federal and state universities. This is a research of quantitative approach, of documentary type, in which its source is from the "e-MEC" database of Ministry of Education. Evidence has revealed the predominance of the offer of only one subject, of a mandatory nature, regardless of the course and geographic region. Rethinking curricular structures is recommended to leverage the application and expand the possibilities of theoretical-practical transposition in the Area of Dance in the initial training in Physical Education.
This study aims to describe the offer of subjects in the Area of Dance in the curricular structures of the bachelor's and licentiate degree courses in Physical Education of Brazilian federal and state universities. This is a research of quantitative approach, of documentary type, in which its source is from the "e-MEC" database of Ministry of Education. Evidence has revealed the predominance of the offer of only one subject, of a mandatory nature, regardless of the course and geographic region. Rethinking curricular structures is recommended to leverage the application and expand the possibilities of theoretical-practical transposition in the Area of Dance in the initial training in Physical Education.
Descrição
Palavras-chave
Dança, Educação física e treinamento, Educação superior, Currículo, Dance, Physical education and training, Higher education, Curriculum
Citação
ALENCAR, Allana ; BACKES, Ana Flávia; MANTA, Sofia Wolker; RESENDE, Rui; OLIVEIRA, Gelcemar; NASCIMENTO, Juarez Vieira do. Passos e descompassos: a dança nos currículos de formação inicial em educação física. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 33, p. e20210023, Novembro. 2022. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pp/a/SNJHrbv4TH4n9TCN4yjTzMk/?lang=pt. Acesso em: 2023-06-30