Necessidades produtivas e exigências de formação: a filosofia no ensino médio

Abstract

A disciplina de Filosofia não teve presença constante no currículo da Educação Básica ao longo da história da educação brasileira. Essa inconstância foi o motivo que desencadeou a necessidade de realização de uma investigação sobre os fatores que determinam sua inclusão/exclusão no Ensino Médio Brasileiro.The discipline of philosophy has not been a constant presence in the basic education curriculum throughout the history of Brazilian education. This inconsistency was the reason that triggered the need to conduct an investigation into the factors that determine its inclusion/exclusion in the Brazilian High School.La asignatura de Filosofía no siempre estuvo presente en el currículo de la Educación Básica a lo largo de la historia de la educación brasileña. Esa inconstancia fue el motivo que desencadenó la necesidad de realización de una investigación sobre los factores que determinan su inclusión/exclusión en la Enseñanza Secundaria Brasileña.