Mapa conceitual: seu potencial como instrumento avaliativo

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dc.creatorSOUZA, Nadia Aparecida de
dc.creatorBORUCHOVITCH, Evely
dc.date.accessioned2021-06-17T13:08:31Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:38:18Z
dc.date.available2021-06-17T13:08:31Z
dc.date.available2023-08-03T20:38:18Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThere is a great variety of instruments to assess learning. Conceptual maps are questioned in this text, as one of these possibilities. The objectives of this study are to identify and analyze the advantages and limitations inherent to the use of conceptuen_US
dc.description.abstractLos instrumentos evaluativos son numerosos; entre ellos, el mapa conceptual es una de las alternativas. Sin embargo, cabe preguntarse: ¿cuáles son las ventajas y limitaciones del mapa conceptual como instrumento evaluativo? Así, el presente trabajo tuvo ces_ES
dc.description.abstractOs instrumentos avaliativos são numerosos; dentre eles, o mapa conceitual é uma das alternativas. Entretanto, cumpre questionar: quais as vantagens e as limitações do mapa conceitual como instrumento avaliativo? Assim, o presente trabalho objetivou delinept_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume21
dc.format.medium173-192
dc.identifier.citationSOUZA, Nadia Aparecida de; BORUCHOVITCH, Evely. Mapa conceitual: seu potencial como instrumento avaliativo. Pro-Posições , Campinas, v.21, n. 3, p. 173-192, set./dez. 2010. https://doi.org/10.1590/S0103-73072010000300011. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643330. Acesso: 2021-06-17
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0103-73072010000300011
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/949
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643330
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLearning assessmenten_US
dc.subjectTeachers' formationen_US
dc.subjectAssessment practicesen_US
dc.subjectConceptual mapen_US
dc.subjectEvaluación del aprendizajees_ES
dc.subjectFormación del profesoradoes_ES
dc.subjectPrácticas de evaluaciónes_ES
dc.subjectMapa conceptuales_ES
dc.subjectAvaliação da aprendizagempt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectPráticas avaliativaspt_BR
dc.subjectMapa conceitualpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleMapa conceitual: seu potencial como instrumento avaliativo
dc.typeArtigo
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