A formação continuada em Mato Grosso: um olhar para as narrativas oficiais

Carregando...
Imagem de Miniatura
Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e30545
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
26
jan./dez.
Resumo
Este artigo consiste em um recorte de uma pesquisa de doutorado, cujas reflexões partem de uma análise interpretativa das narrativas oficiais presentes na Política de Formação Continuada de Mato Grosso. Fundamenta-se nos pressupostos da pesquisa narrativa, defendidos por Clandinin e Connelly (2015), e objetiva-se compreender a organização do modelo formativo da rede pública de ensino, segundo as narrativas oficiais. Tal modelo é fruto de um itinerário formativo marcado por instabilidades e limitações oriundas de oscilações na construção das narrativas político-pedagógicas que articulam a formação aos índices de proficiência dos estudantes.
Descrição
Palavras-chave
Política de Formação Continuada de Mato Grosso, Documentos Orientativos, Narrativas oficiais
Citação
CAMARGO, Rosimeire Dias de; MONTEIRO, Filomena Maria de Arruda. A formação continuada em Mato Grosso: um olhar para as narrativas oficiais. Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e30545, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.30545. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/30545. Acesso em: 2021-09-24