As tensões do início da carreira docente
Carregando...
Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e32069
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
26
jan./dez.
26
jan./dez.
Coleções
Resumo
Este artigo analisa narrativas de cinco professores em início de carreira, que cursaram Pedagogia na modalidade de Educação a Distância (EaD). Visa analisar o processo reflexivo do professor, sua profissionalidade e as tensões vividas no processo de inserção na carreira docente. Para a produção dos dados, utilizou-se a entrevista narrativa tangenciada pelo método biográfico. O ingresso na profissão é acompanhado por situações que geram tensões e inseguranças sobre como realizar as atividades diárias inerentes à docência. Revela também o trabalho solitário do professor e até mesmo o desprestígio por parte dos professores mais experientes em relação ao graduado em EaD.
Descrição
Palavras-chave
Pedagogia, Educação a Distância, Formação, Inserção na carreira docente, Narrativas
Citação
FORTES, Flavia Aparecida Machado; NACARATO, Adair Mendes. As tensões do início da carreira docente. Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e32069, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32069. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/32069. Acesso em: 2021-09-24