Reflexões em torno de um possível objeto epistêmico próprio da educação

Abstract

The discussion around a possible epistemic object proper to Education is not only relevant to delimit Education as a specific area of ​​knowledge, but it has profound consequences both for pedagogical practice and for its role in society. It is questionedLa discusión en torno a un posible objeto epistémico propio de la Educación no solo es relevante para delimitar la Educación como un área específica de conocimiento, sino que tiene profundas consecuencias tanto para la práctica pedagógica como para su rolA discussão em torno de um possível objeto epistêmico próprio da Educação não só tem relevância para delimitar a Educação como área de conhecimento específico, mas traz conseqüências profundas tanto para a prática pedagógica quanto para seu papel diante d