O que ou quem eu sou, afinal de contas? Sou brasileiro ou uruguaio, professor?
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2010
ORCID
Título do Períodico
Pro-Posições
ISSN
1980-6248
Página(s)/e-location
97-115
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
21
3
set./dez.
21
3
set./dez.
Coleções
Resumo
The aim of the present paper is to bring about a reflection on the uneasiness of two children, Alicia and João, regarding their nationalities, that is, on their ambiguous feeling of belonging regarding their own identities. Dialogues based on philosophica
O presente trabalho terá como objetivo transformar em tema de reflexão as inquietações de duas crianças, Alicia e João, a respeito de sua nacionalidade; quer dizer, trazer em cena o sentimento ambíguo de pertença que possuem em relação a suas identidades.
O presente trabalho terá como objetivo transformar em tema de reflexão as inquietações de duas crianças, Alicia e João, a respeito de sua nacionalidade; quer dizer, trazer em cena o sentimento ambíguo de pertença que possuem em relação a suas identidades.
O presente trabalho terá como objetivo transformar em tema de reflexão as inquietações de duas crianças, Alicia e João, a respeito de sua nacionalidade; quer dizer, trazer em cena o sentimento ambíguo de pertença que possuem em relação a suas identidades.
O presente trabalho terá como objetivo transformar em tema de reflexão as inquietações de duas crianças, Alicia e João, a respeito de sua nacionalidade; quer dizer, trazer em cena o sentimento ambíguo de pertença que possuem em relação a suas identidades.
Descrição
Palavras-chave
Identity, Language, Frontier, Linguistic politics, Education, Identidad, Idioma, Frontera, Política lingüística, Educación, Identidade, Língua, Fronteira, Política linguística, Educação
Citação
SOUZA, Regina Maria de; CARVALHO, Alexandre Filordi de. O que ou quem eu sou, afinal de contas? Sou brasileiro ou uruguaio, professor?. Pro-Posições , Campinas, v.21, n. 3, p. 97-115, set./dez. 2010. https://doi.org/10.1590/S0103-73072010000300007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643325. Acesso: 2021-06-17