A relação de alunos de fonoaudiologia com a leitura e escrita a partir de uma oficina de letramento

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Artigos

Classfication

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Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

2985-3000

Language

pt

Source

Source

Araraquara
15
n.esp. 5
dez.

Abstract

Pesquisas atuais apontam que atividades de letramento na universidade podem ampliar as possibilidades de relação dos sujeitos frente ao uso da leitura e escrita no ambiente acadêmico.
Current research explain that literacy activities developed inside the university can expand reading and writing possibilities of individuals in their academic environment.
Las investigaciones actuales apuntan que las actividades de alfabetización en la universidad pueden ampliar las posibilidades de la relación de los sujetos con respecto al uso de la lectura y la escritura en el entorno académico.

Description

Keywords

Letramento, Letramento acadêmico, Ensino superior, Atividades grupais, Literacy, Academic literacy, University education, Group activities, Alfabetización, Alfabetización académica, Enseñanza superior, Actividades grupales

Citation

PÔRTO, Thiago Mathias; MASSI, Giselle Athayde; GUARINELLO, Ana Cristina. A relação de alunos de fonoaudiologia com a leitura e escrita a partir de uma oficina de letramento. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 5, p. 2985-3000, dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp5.14570. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14570. Acesso em: 2022-11-01

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