Orientações para o uso didático de materiais na escola primária: um estudo em revistas pedagógicas (1891 – 1916)

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dc.creatorBORGES, Rosimeire
dc.creatorDUARTE, Aparecida Rodrigues Silva
dc.creatorCRUZ, Érica Nadir de Andrade
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1006-844X
dc.date.accessioned2021-08-10T13:18:21Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:12:47Z
dc.date.available2021-08-10T13:18:21Z
dc.date.available2023-08-03T20:12:47Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThis historical study analysed articles of pedagogical journals, published in different Brazilian states, from 1891 to 1916. In these sources, the research work sought to know recommendations and guidelines for the didactic use of materials in primary school arithmetic classes. The study concluded that the authors of these articles suggested that teachers readers used diverse materials in their arithmetic classes, presenting models of activities that would involvethe students in the observation, comparison and manipulation of these materials to resolve exercises and problems, in order to help them understand the arithmetic concepts studied. In short, these articles disseminated the foundations of the intuitive method for Brazilian elementary schools at that time.en_US
dc.description.abstractEste estudio histórico analizó artículos de revistas pedagógicas, publicadas en diferentes estados brasileños, en el período 1891 a 1916. En estas fuentes, se buscó conocer recomendaciones y orientaciones para el uso didáctico de materiales en las clases de aritmética de la escuela primaria. Se concluye que los autores de estos artículos sugirieron a los profesores lectores que utilizasen diversos materiales en sus clases de aritmética, presentando modelos de actividades que involucraran a los alumnos en laobservación, comparación y manipulación de esos materiales en la resolución de ejercicios y problemas, de forma a auxiliar en la comprensión de los conceptos aritméticos estudiados. En suma, estos artículos diseminaron fundamentos del método intuitivo para las escuelas primarias brasileñas en aquel período.es_ES
dc.description.abstractEste estudo histórico analisou artigos de revistas pedagógicas, publicadas em diferentes estados brasileiros, no período 1891 a 1916. Nestas fontes, buscou-se conhecer recomendações e orientações para o uso didático de materiais nas aulas de aritmética da escola primária. Observou-se que os autores destes artigos sugeriram que os professores leitores utilizassem diversificados materiais em suas aulas de aritmética, apresentando modelos de atividades que envolvessem os alunos na observação, comparação e manipulação desses materiais, na resolução de exercícios e problemas, de forma a auxiliá-los na compreensão dos conceitos aritméticos estudados. Em suma, estes artigosdisseminaram fundamentos do método intuitivo para as escolas primárias brasileiras naquele período.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.volume5
dc.format.medium1-30
dc.identifier.citationBORGES, Rosimeire; DUARTE, Aparecida Rodrigues Silva; CRUZ, Érica Nadir de Andrade. Orientações para o uso didático de materiais na escola primária: um estudo em revistas pedagógicas (1891 – 1916). Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.5, p. 1-30. 2019. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9904. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9904. Acesso: 2021-08-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9904
dc.identifier.issn2447-746X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3573
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9904
dc.languageptpt_BR
dc.subjectElementary schoolen_US
dc.subjectIntuitive methoden_US
dc.subjectPedagogical journalsen_US
dc.subjectEscuela primariaes_ES
dc.subjectMétodo intuitivoes_ES
dc.subjectRevistas pedagógicases_ES
dc.subjectEscola primáriapt_BR
dc.subjectMétodo intuitivopt_BR
dc.subjectRevistas pedagógicaspt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
dc.titleOrientações para o uso didático de materiais na escola primária: um estudo em revistas pedagógicas (1891 – 1916)
dc.typeDossiê Temático
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RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo