Conteúdo e forma, razão e sensibilidade no processo de ensino-aprendizagem

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dc.creatorNEUVALD, Luciane
dc.creatorLIRA, Aliandra Cristina Mesomo Lira
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:55Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:28Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:55Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:28Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractPretende-se refletir sobre a relação entre conteúdo e forma a partir do par conceitual razão e sensibilidade. Entende-se que a experiência estética abre espaço para o diálogo entre os dois elementos que compõem o último par conceitual, contribuindo para que a relação entre conteúdo e forma resista ao dualismo e à espetacularização do ensino.pt_BR
dc.description.abstractThe intention is reflect on the relationship between content and form from the conceptual couple reason and sensibility. It is understood that the aesthetic experience open space for dialogue between the two elements that make up the last couple conceptual, contributing to the relationship between content and form resist the dualism and the spectacle of education.en_US
dc.description.abstractSe pretende reflexionar sobre la relación entre contenido y forma a partir del par conceptual razón y sensibilidad. Se entiende que la experiencia estética abre espacio para el diálogo entre los dos elementos que componen el último par conceptual, contribuyendo para que la relación entre contenido y forma resista al dualismo y a la espetacularización de la enseñanza.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1331-1342
dc.identifier.citationNEUVALD, Luciane; LIRA, Aliandra Cristina Mesomo Lira. Conteúdo e forma, razão e sensibilidade no processo de ensino-aprendizagem. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 3, p. 1331-1342, jul/set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.p7601. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7601. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.p7601
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7896
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7601
dc.subjectAdornopt_BR
dc.subjectRazão e sensibilidadept_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectAdornoen_US
dc.subjectReason and sensibilityen_US
dc.subjectTeaching-learningen_US
dc.subjectAdornoes_ES
dc.subjectRazón y Sensibilidades_ES
dc.subjectEnseñanza-aprendizajees_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleConteúdo e forma, razão e sensibilidade no processo de ensino-aprendizagem
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação