O papel do professor como intelectual orgânico à luz de Gramsci

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dc.creatorMORAIS, Rogério de
dc.creatorMELO JÚNIOR, Arlindo Lins de
dc.creatorDOMINGUES, Tiago Cesar
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2068-7677
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2391-4772
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1373-5343
dc.date.accessioned2022-10-13T14:14:08Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:59Z
dc.date.available2022-10-13T14:14:08Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:59Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO papel do professor como intelectual orgânico se dá num campo de batalha, que é a própria escola. Essa disputa refere-se à produção de uma concepção de mundo que seja coerente, articulado e orgânico de acordo com a vontade popular, a partir das relações pedagógicas entre todos os indivíduos que constituem o trabalho educativo vivo.pt_BR
dc.description.abstractThe teacher's role as an organic intellectual takes place on a battlefield, which is the school itself. This dispute refers to the production of a conception of the world that is coherent, articulated and organic according to the popular will, starting from the pedagogical relations between all the individuals that constitute the living educational work.en_US
dc.description.abstractEl papel del profesor como intelectual orgánico se da en un campo de batalla, que es la propia escuela. Esta disputa se refiere a la producción de una concepción de mundo que sea coherente, articulada y orgánica de acuerdo con la voluntad popular, a partir de las relaciones pedagógicas entre todos los individuos que constituyen el trabajo educativo vivo.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume23
dc.format.medium147-159
dc.identifier.citationMORAIS, Rogério de; MELO JÚNIOR, Arlindo Lins de; DOMINGUES, Tiago Cesar. O papel do professor como intelectual orgânico à luz de Gramsci. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. 1, p. 147-159, jan/abr. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23i1.11709. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11709. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v23i1.11709
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7728
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11709
dc.languageptpt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectIntelectual orgânicopt_BR
dc.subjectAntônio Gramscipt_BR
dc.subjectTeacher organicen_US
dc.subjectIntellectualen_US
dc.subjectAntônio Gramscien_US
dc.subjectMaestroes_ES
dc.subjectIntelectual orgánicoes_ES
dc.subjectAntônio Gramscies_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleO papel do professor como intelectual orgânico à luz de Gramsci
dc.typeArtigos
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