Educação em Museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais

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dc.creatorMARTINS, Maria do Carmo
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-2029-1285
dc.date.accessioned2021-07-07T19:05:04Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:37:37Z
dc.date.available2021-07-07T19:05:04Z
dc.date.available2023-08-04T14:37:37Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractBeatriz Sarlo em recente livro sobre a cultura da memória, adverte que vivemos em uma época de excessos sobre lembranças, narrativas pessoais e monumentalização dos discursos sobre o passado. Para ela, tal excesso não corresponde apenas a uma profusão de produtos sobre a memória, mas ocorre como uma profusão de trabalhos que buscam lidar com a lembrança como memória, e o esquecimento como um vazio. Assinalando que entender é mais importante que lembrar, embora para entender seja necessário lembrar, a autora nos propõe refletir sobre as dinâmicas discursivas que se estabelecem na cultura da memória, reafirmando que a guinada subjetiva que ocorreu nas últimas décadas do século XX, ao trazer os excluídos da periferia da história para seu centro, consegue realizar-se como uma função pública quando as narrativas sobre o passado abrem-se para a persistência da subjetividade, como uma espécie de artesanato da resistência.Esta imagem do artesanato da resistência é bastante potente quando pensamos os museus e as ações que se podem realizar em seu interior, no contato com a materialidade presente em seus acervos e as possibilidades desses acervos serem lidos e interpretados.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume20
dc.format.medium579-581
dc.identifier.citationMARTINS, Maria do Carmo. Educação em Museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.20, n. 3, p. 579-581, jul./set. 2018. https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8652829. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8652829. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8652829
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1787
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8652829
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCultura da Memória - Editorialpt_BR
dc.subjectEducação Museal - Editorialpt_BR
dc.subjectAção Educativa - Editorialpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleEducação em Museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais
dc.typeEditorial
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