Saber lo que sabe el otro, saber que sabe el otro: nota sobre la estructura del tiempo lógico en Lacan y en el acontecimiento didactico
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível epistemológico
Data
2007
Autores
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
22-30
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Campinas, SP
8
n. esp.
jan./jun.
8
n. esp.
jan./jun.
Coleções
Resumo
The Theory of Didactic Event takes elements from the didactic transposition of Chevallard, specifically its notion of chronogenesis, and re-interprets it from the conception of temporality of the lacanian psychoanalysis. In such way, the complex nature of
La Teoria del Acontecimiento Didactico (TACDI) toma elementos de la transposicon didactica de Chevallard, específicamente su noción de cronogénesis, y los reinterpreta a partir de la concepción de temporalidad del psicoanálisis lacaniano. De tal manera, l
La Teoria del Acontecimiento Didactico (TACDI) toma elementos de la transposicon didactica de Chevallard, específicamente su noción de cronogénesis, y los reinterpreta a partir de la concepción de temporalidad del psicoanálisis lacaniano. De tal manera, l
Descrição
Palavras-chave
Transposition, Didactics, Temporality, Scansion, Event, Psychoanalysis, Transposicion; Didactica; Temporalidad; Escansion; Acontecimiento; Psicoanalisis
Citação
GOLFARINI, Mauricio. Saber lo que sabe el otro, saber que sabe el otro: nota sobre la estructura del tiempo lógico en Lacan y en el acontecimiento didactico. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.8, n. n. esp., p. 22-30, jan./jun. 2007. https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.689. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/689. Acesso: 2021-05-25