Coreografias didáticas: reflexões acerca dos encaminhamentos docentes em sala de aula para o ensino-aprendizagem nas artes visuais

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dc.creatorMIRANDA, Vivian Castro de
dc.creatorVEIGA, Adriana Moreira da Rocha
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:55Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:07Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:55Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:07Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste texto tem como tema a reflexão sobre as estratégias didáticas na perspectiva das chamadas “coreografias didáticas”, resultantes dos procedimentos empregados em sala de aula. O objetivo é refletir sobre os encaminhamentos docentes, no recorte da pedagogia universitária.pt_BR
dc.description.abstractThe topic for this text is the reflection about the teaching strategies in a perspective called “teaching choreographies”, which is a result of procedures performed in the classroom. The purpose is to reflect about the teaching direction, based on the university pedagogy.en_US
dc.description.abstractEste texto tiene como tema la reflexión sobre las estrategias didácticas en la perspectiva de las denominadas “coreografías didácticas”, resultantes de los procedimientos empleados en sala de clase. El objetivo es reflexionar sobre los procedimientos docentes, en el ámbito de la pedagogía universitaria.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1343-1351
dc.identifier.citationMIRANDA, Vivian Castro de; VEIGA, Adriana Moreira da Rocha. Coreografias didáticas: reflexões acerca dos encaminhamentos docentes em sala de aula para o ensino-aprendizagem nas artes visuais. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 3, p. 1343-1351, jul/set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.6013. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6013. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.6013
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7897
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6013
dc.subjectCoreografia didáticapt_BR
dc.subjectEstratégia didáticapt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectIdeias pedagógicaspt_BR
dc.subjectArtes visuaispt_BR
dc.subjectTeaching choreographyen_US
dc.subjectTeaching strategyen_US
dc.subjectTeaching-learningen_US
dc.subjectPedagogical ideasen_US
dc.subjectVisual artsen_US
dc.subjectCoreografía didácticaes_ES
dc.subjectEstrategia didácticaes_ES
dc.subjectEnseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectIdeas pedagógicases_ES
dc.subjectArtes visualeses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleCoreografias didáticas: reflexões acerca dos encaminhamentos docentes em sala de aula para o ensino-aprendizagem nas artes visuais
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação