Língua e cultura: as orientações curriculares para ensino de língua estrangeira
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista EntreLinguas
ISSN
2447-3529
Página(s)/e-location
24-38
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
5
1
jan./jun.
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jan./jun.
Coleções
Resumo
O documento “Orientações Curriculares do Ensino Médio” valoriza a pluralidade e heterogeneidade da língua, o contato com o outro e a reflexão sobre as diversidades culturais.
The Brazilian document "Orientações Curriculares do Ensino Médio” (OCEM) values the plurality and heterogeneity of the language, the contact with the other and the reflection on cultural diversities.
El documento brasileño " Orientações Curriculares do Ensino Médio" (OCEM) valoriza la pluralidad y heterogeneidad de la lengua, el contacto con el otro y la reflexión sobre las diversidades culturales.
The Brazilian document "Orientações Curriculares do Ensino Médio” (OCEM) values the plurality and heterogeneity of the language, the contact with the other and the reflection on cultural diversities.
El documento brasileño " Orientações Curriculares do Ensino Médio" (OCEM) valoriza la pluralidad y heterogeneidad de la lengua, el contacto con el otro y la reflexión sobre las diversidades culturales.
Descrição
Palavras-chave
Língua e cultura, OCEM, Política linguística, Discurso, Ensino e aprendizagem, Language and culture, OCEM, Linguistic policy, Speech, Teaching and learning, Lengua y cultura, OCEM, Política lingüística, Discurso, Enseñanza y aprendizaje
Citação
ALMEIDA, Jessica Chagas de; ROCHA, Nildiceia Aparecida. Língua e cultura: as orientações curriculares para ensino de língua estrangeira. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 5, n. 1, p. 24-38, jan/jun. 2019. https://doi.org/10.29051/el.v5i1.12422. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/12422. Acesso em: 2022-10-03