O desafio do ensino da leitura no contexto contemporâneo

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dc.creatorBELINTANE, Claudemir
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:47Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:06Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:47Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:06Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO objetivo do presente trabalho é apresentar alguns resultados de uma pesquisa longitudinal (2011-2014) cujo tema é a alfabetização e o ensino da leitura no Fundamental I, levando em conta o regime de ciclos.pt_BR
dc.description.abstractThe objective of this paper is to present results of a longitudinal research project (2011-2014) on literacy and reading skills of elementary public school children in Brazil. The research focused on the Regime de Ciclos, a curricular organization in which children progress to the next grade level within a 2 or 3-year cycle regardless of their academic achievements or grades, and retention only occurs at the last year the cycle.en_US
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo es presentar algunos resultados de una investigación longitudinal (2011-2014) cuyo tema es la alfabetización y la enseñanza de la lectura en la educación Fundamental I, teniendo en cuenta el régimen de ciclos.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesdez.
dc.fonte.numeron.esp. 4
dc.fonte.volume11
dc.format.medium2360-2378
dc.identifier.citationBELINTANE, Claudemir. O desafio do ensino da leitura no contexto contemporâneo. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 4, p. 2360-2378, dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp4.9198. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9198. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n.esp4.9198
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7799
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9198
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectRegime de ciclospt_BR
dc.subjectLiteracyen_US
dc.subjectReading proficiencyen_US
dc.subjectRegime de ciclosen_US
dc.subjectHeterogeneityen_US
dc.subjectAlfabetizaciónes_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectRégimen de cicloses_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleO desafio do ensino da leitura no contexto contemporâneo
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação